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    Transformatives Lernen Im Erwachsenenalter

Transformatives Lernen Im Erwachsenenalter

Saskia Eschenbacher
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      FORMAT: Hardback

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      Die Beschäftigung mit der Theorie Transformativen Lernens ist nicht nur deshalb lohnenswert, weil sie existenzielle Veränderungsprozesse Erwachsener adressiert. Sie fundiert diese auch theoretisch im Kontext der Erwachsenenbildung und macht sie einer empirischen Erforschung zugänglich. Ihre aktuelle Diskussionslage ist jedoch in Teilen defizitär. Dieses Buch konstruiert systematisch kritisch Begrifflichkeiten, theoretische Konstrukte und Grundannahmen der Theorie nach Mezirow für den deutschsprachigen Leserkreis. Der Fokus liegt hierbei auf Mezirows Rezeption der Arbeiten von Habermas. Die Autorin legt Inkonsistenzen und Widersprüche frei, identifiziert dem Ansatz inhärente Leerstellen und arbeitet Möglichkeiten einer Weiterentwicklung Transformativen Lernens heraus.
      Format: Hardback CONTRIBUTORS: Saskia Eschenbacher EAN: 9783631768020 COUNTRY: Switzerland PAGES: WEIGHT: 0 g HEIGHT: 0 cm
      PUBLISHED BY: Peter Lang AG DATE PUBLISHED: 2018-11-30 CITY: GENRE: EDUCATION / Adult & Continuing Education, EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, PSYCHOLOGY / Developmental / Adulthood & Aging WIDTH: 0 cm SPINE:

      Book Themes:

      Psychology, Psychology of ageing, Philosophy and theory of education, Adult education, continuous learning

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      Saskia Eschenbacher forscht und lehrt seit mehreren Jahren als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Erwachsenenbildung, zunächst an der Universität Augsburg und derzeit an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Sie ist Systemische Einzel-, Paar- und Familientherapeutin (SG) mit Weiterbildungen im Bereich Systemische Sexualtherapie (IGST) und Klinische Hypnotherapie (MEG).
      Die Beschäftigung mit der Theorie Transformativen Lernens ist nicht nur deshalb lohnenswert, weil sie existenzielle Veränderungsprozesse Erwachsener adressiert. Sie fundiert diese auch theoretisch im Kontext der Erwachsenenbildung und macht sie einer empirischen Erforschung zugänglich. Ihre aktuelle Diskussionslage ist jedoch in Teilen defizitär. Dieses Buch konstruiert systematisch kritisch Begrifflichkeiten, theoretische Konstrukte und Grundannahmen der Theorie nach Mezirow für den deutschsprachigen Leserkreis. Der Fokus liegt hierbei auf Mezirows Rezeption der Arbeiten von Habermas. Die Autorin legt Inkonsistenzen und Widersprüche frei, identifiziert dem Ansatz inhärente Leerstellen und arbeitet Möglichkeiten einer Weiterentwicklung Transformativen Lernens heraus.
      Format: Hardback CONTRIBUTORS: Saskia Eschenbacher EAN: 9783631768020 COUNTRY: Switzerland PAGES: WEIGHT: 0 g HEIGHT: 0 cm
      PUBLISHED BY: Peter Lang AG DATE PUBLISHED: 2018-11-30 CITY: GENRE: EDUCATION / Adult & Continuing Education, EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, PSYCHOLOGY / Developmental / Adulthood & Aging WIDTH: 0 cm SPINE:

      Book Themes:

      Psychology, Psychology of ageing, Philosophy and theory of education, Adult education, continuous learning

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      Saskia Eschenbacher forscht und lehrt seit mehreren Jahren als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Erwachsenenbildung, zunächst an der Universität Augsburg und derzeit an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Sie ist Systemische Einzel-, Paar- und Familientherapeutin (SG) mit Weiterbildungen im Bereich Systemische Sexualtherapie (IGST) und Klinische Hypnotherapie (MEG).

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