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Red Hannah
This book is a volume in the Penn Press Anniversary Collection. To mark its 125th anniversary in 2015, the University of Pennsylvania Press rereleased more than 1,100 titles from Penn Press's distinguished backlist from 1899-1999 that had fallen out of print. Spanning an entire century, the Anniversary Collection offers peer-reviewed scholarship in a wide range of subject areas.
R 3,806.00

R 428.00

R 364.00

R 275.00

R 684.00

R 1,155.35

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R 467.57

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R 607.23

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R 183.00

R 496.00

R 1,421.08

R 204.00

R 780.00

Red Hangover
In Red Hangover Kristen Ghodsee examines the legacies of twentieth-century communism twenty-five years after the Berlin Wall fell. Ghodsee's essays and short stories reflect on the lived experience of postsocialism and how many ordinary men and women across Eastern Europe suffered from the massive social and economic upheavals in their lives after 1989. Ghodsee shows how recent major crises—from the Russian annexation of Crimea and the Syrian Civil War to the rise of Islamic State and the influx of migrants in Europe—are linked to mistakes made after the collapse of the Eastern Bloc when fantasies about the triumph of free markets and liberal democracy blinded Western leaders to the human costs of "regime change." Just as the communist ideal has become permanently tainted by its association with the worst excesses of twentieth-century Eastern European regimes, today the democratic ideal is increasingly sullied by its links to the ravages of neoliberalism. An accessible introduction to the history of European state socialism and postcommunism, Red Hangover reveals how the events of 1989 continue to shape the world today.
R 1,133.72


R 749.00

R 1,051.08

R 748.00

R 243.00

Kapitalismus gezähmt? Sozialer Wohlstand innerhalb der Naturgrenzen; Mit Beiträgen von Rudolf Edlinger, Franz Fischler, Mathias Binswanger, Hermann Knoflacher, Manfred Sliwka, Markus Knoflacher, Gerlind Weber, Armin Reller, Hans Peter Aubauer und Klaus Wo
Drei Jahre lang beschäftigte sich eine Projektgruppe des Club of Vienna mit Aspekten des Kapitalismus, des Neoliberalismus und der Globalisierung. Das Ziel war, die innewohnenden Mechanismen, die Auswirkungen auf die verschiedenen Sphären der Gesellschaft, der Politik, der Wirtschaft, der Ökosphäre zu verstehen, Fehlentwicklungen zu erkennen und Vorschläge für Problemlösungen zu formulieren. Die mit der kapitalistischen Ausbeutung verbundene Zunahme an so genanntem materiellen Wohlstand findet jedoch außerhalb bestehender Naturgrenzen statt, da wesentlich mehr Ressourcen aus sich erschöpfenden Vorräten abgebaut werden, als aus sich erneuernden Quellen nachfließen können. Verschärfend erzwingt das derzeitige und auf Regeln jenseits der Evolution errichtete Geldsystem Raubbau an den Ressourcen und ihre unsoziale Verteilung, wozu auch die technischen Möglichkeiten immer mehr genutzt werden. Es wird gezeigt, wie derartige Übel durch eine technische und wirtschaftliche Entwicklung entstehen konnten, die immer mehr in zukünftiges und entferntes Leben eingreift, ohne von der synchronen Entwicklung einer ausreichenden Verantwortung begleitet zu sein.
R 1,486.00

R 184.00

R 686.00


R 489.00



Sprechen über literarische Texte
Dem Sprechen über Literatur kommt im Deutschunterricht eine zentrale Bedeutung zu, wenn es um die Anbahnung von literarästhetischen Erfahrungen sowie um die verstehens- und sinnorientierte Auseinandersetzung mit literarischen Texten und damit um das gemeinsame Nachdenken über die Welt geht. Das gemeinsame Sprechen über Literatur dient darüber hinaus auch dem Erlernen literarischer und sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten, die den Schüler*innen wiederum beim Lesen, Schreiben und Sprechen zur Verfügung stehen. Es ist daher eine Aufgabe des Deutschunterrichts, das Sprechen der Schüler*innen in Gesprächen über Literatur zu fördern. In der vorliegenden Studie wird das Sprechen über einen literarischen Text gegen Ende der Sekundarstufe I gesprächsanalytisch untersucht. Im Fokus steht dabei die Frage, welche Gesprächspraktiken die Schüler*innen beim Sprechen über Literatur in der Kleingruppe für die Sinnkonstruktion verwenden. Es werden dreizehn Praktiken rekonstruiert, anhand derer gezeigt wird, mit welchen sprachlich-kommunikativen Formen die Jugendlichen die Praktiken konkret vollziehen, wozu sie dies tun und welche Wirkung die Praktiken auf ihr Sprechen haben. Die Erforschung ist von Bedeutung, um Folgerungen für die Förderung im Deutschunterricht abzuleiten.
R 2,366.03

R 456.00















































